Formarea de competenţe: o necesitate pentru societatea secolului XXI

Pregătirea practică prin experienţe de laborator, publicarea manualelor alternative doar după o aprobare profesionistă, simplificarea programei şcolare şi o mai bună orientare a elevilor către meseriile cerute de piaţa muncii sunt câteva concluzii din raportul sinteză care a fost lansat într-o conferinţă de presă, organizată recent de Societatea Academică din Romania, în parteneriat cu Academia de Advocacy şi SIVECO Romania.

Evenimentul face parte din proiectul derulat de Societatea Academică din România - Cum predăm ştiinţele exacte în şcoală? O propunere de reformă - şi se înscrie într-un efort mai larg de reformare a predării ştiinţelor exacte.

Participanţii la audierile publice au ajuns la câteva concluzii importante privind felul în care trebuie să se dezvolte învăţământul românesc.

• O preocupare deosebită trebuie acordată dotării minime, standard, a laboratoarelor din şcoli.
• Şcoala să fie democratică la bază (oferind acces şi şanse egale tuturor) dar să cultive şi elitele.
• Să existe programe speciale pentru elevii mai dotaţi, superdotaţi şi - reciproc - pentru elevii cu dificultăţi.
• Profesorul, manualul şi computerul trebuie să se susţină şi valorizeze reciproc în procesul de învăţământ modern.
• Calculatorul trebuie să fie văzut ca parte a procesului de învăţământ şi nu înlocuitor formal al manualului sau dascălului. Prin urmare, calculatorul să fie folosit ca instrument de predare şi învăţare, să nu fie un scop în sine.
• Şcoala trebuie să fie pregătită să facă faţă provocărilor care se vor menţine şi pe viitor în ceea ce priveşte testele de BAC, cele naţionale în gimnaziu şi chiar cele de tip PISA. Aceasta deoarece examinarea pe baza testelor va continua să fie locul de întâlnire al obiectivelor comune într-un cor perfect al tuturor părţilor interesate: părinţi, educatori şi elevi pentru obţinerea cu orice preţ (inclusiv prin tentative de fraudă), dar nu consistent şi pe bază de competenţe, a unei clasări cât mai bune.
• Competenţele cheie (matematică, fizică, ştiinţe şi tehnologie, cele de învăţare de-a lungul întregii vieţi, şi cele digitale) sunt esenţiale oricărui absolvent de şcoală care va trăi şi munci în economia bazată pe cunoaştere.

Mai multe despre acest raport puteţi citi de pe site-ul www.sar.org.ro